同学，你好！

该剧以独特的笔触描绘(🏌)了一幅令孩子们神往的小记者生活的画卷。为了使中学生的电视节目(🍦)更贴近中学生，省电视台招聘了一批中学生小记者，他们在指导老师的带领(📘)下(🧘)，创办了一个名为《同学，你好！》的(🉑)电视栏目。小记者(🆘)们(🍞)在从事记(😩)者活动的过程中，开阔了眼界，增长了才干。　　《同学，你好(😔)！》一剧(🕥)中(💪)带有鲜明的时代特征，表(👌)现了处在青春期(🔜)的当代中学生渴望(🤸)友情、期盼关爱、追求纯真的美好(🗞)情感。特别注重表现了计算机互联网(🎖)走进家(🐗)庭后，孩子们获得信息有了更大(🏞)的选择自由度，网络对少年(🤔)儿(💧)童思维方式、行为习(😬)惯、情(🍼)感形成和价值取(📤)向等方面所产生的影响。该剧从尊重孩子的情感世界这一角度，在(🎊)展现(🕺)当代中学生多姿多彩的生(💫)活、纯洁真挚的情感、(🏌)可贵的探索精神和奋(😥)发向上(🎅)的精神风貌的同时，也表现了他们(🍷)在自身价值形成(🔙)期的困惑和渗(🔡)透到学校生活中的(🏪)虚伪世(☔)故的社会风气带给他们的烦恼。　　该剧(🔩)由中国电视剧制作(🐻)中心和山东电视(🖇)剧制作...